CURIOSEANDO CON QUETI: NÚMEROS

Jugando, manipulando, saltando...vamos conociendo los números de una manera divertida(El blog de las maestras lucia y maite, entre otros,nuestro apoyo)

Cualquier situación nos sirve para contar y jugar con números, incluso utilizaremos los cuentos para crear situaciones matemática (ABN)

Los cuentos tienen letras, dibujos, nos cuentan una historia; algunos tienen números, el que nos trajo Hugo, los tiene y además están relacionados con los alimentos.

Los personajes que aparecen en el cuento:

¿ Cuántos hay?

Si invitamos a Pelusin, al Sr. Estudioso y a oso ¿Cuántos personajes habría en el cuento?

Van a ir colocando fichas de dominó, contando el número de puntos que tienen cada ficha.

Las cartas de zanahorias en el número correspondiente.

Ahora vamos a jugar con las palabras del título del cuento, utilizando tapones

Colocan el número que corresponde

Pon tantos palillos como nos indica el número:

Martín es capaz de reconocer el nombre de los números:

Utilizan las tarjetas de los dedos:

... Y las de puntos

Por último las tarjetas de dominó

El lobo "nos dice" que su boca se abre hacia el número más grande, así que Diego la ha colocado :

Una de nuestras rutinas diarias es pasar lista, contamos l@s que están en clase, las niñas, los niños y l@s que faltan, colocando los números correspondientes en nuestro cartel.

Jugando con estos números y nuestros dedos vamos a ir descubriendo los números pares y los impares.

¿ Cómo? mirando si todos los dedos tienen pareja o no😂😂😂

10 niños

Todos tienen pareja: PAR

6 niñas

Todos tienen pareja: PAR

Falta 1: IMPAR

Comienza ENERO y vamos a plantear con su rima unas situaciones matemáticas, osito caminará hacia adelante o hacia atrás....

Colocamos en la recta numérica a OSITO en el 4

Si da 5 pasos hacia adelante¿ Dónde llegará?

....AL 9

Ahora Osito está en el 8

Quiere ir hacía atrás...

Ahora osito quiere repartir 5 bolitas rojas en tres cestas:

Y además escriben los números:

Ahora tenemos en papel las tres bandejas y van a repartir palillos, cada uno en su mesa:

A oso le encantan las manzanas, así que vamos a repartir 5 manzanas en 3 bandejas

Oso ha salido de la cueva y ve que han desaparecido sus números favoritos:

Van colocando siguiendo una pauta:

-. El nº que está detrás del 5

-. El nº que está delante del 10

El nº que está entre el 1 y el 3

Trabajamos con las fichas de dominó; nos servirá para iniciar así la descomposición del número

Ahora vamos a "escribir" en la PD, la ficha de dominó:

Para acabar la sesión...

¡¡Ha aparecido la boca del lobo!! y osito ha colocado los números de una especial, nos explica que el lobo siempre, siempre, siempre abre la boca mirando al número más grande:

Seguiremos trabajando con la boca del lobo.

Vamos a contar el cuento:

En el cuento hay muchos animales, vamos a contarlos y ordenarlos, con ayuda de las pinzas:

Ahora colocan los números que corresponden a cada grupo de animales:

Y... las cartas de puntos:

los dedos de las manos :

GENIAL

EN LAS MESAS TENEMOS TAPONES DE CUATRO COLORES. VAMOS A CLASIFICARLOS CADA NIÑO HA ELEGIDO UN COLOR:

CON LA CAJA DE NÚMEROS,TIENEN QUE COGER EL QUE CORRESPONDE A LOS TAPONES QUE HAN SELECCIONADO.

Con el cuento : LAS DOS NUBES AMIGAS

Dos nubes que se juntan y se separan, pero siempre 2, nos ayudan a distribuir el número de formas diferentes:

Cada día pasamos lista y contamos los niñ@s que han venido al cole, los que se han quedado en casa, cuántas niñas y cuántos niños, este último conteo nos sirve para crear actividades matemáticas: